山东省学位英语词汇与语法备考指南

在山东省学位英语考试中，词汇与语法是极为关键的部分，对考生的英语综合能力有着较高要求。熟练掌握常考词汇和语法知识，不仅有助于在考试中取得理想成绩，也是提升英语实际运用能力的重要基础。下面，我们就针对山东省学位英语近几年常考的词汇和语法题型进行详细分析与总结。

常考词汇题型分析

词义辨析

这是词汇部分最常见的题型之一。题目会给出几个拼写或读音相近、但词义不同的单词，要求考生根据句子语境选择最合适的词汇。例如：“The driver ____ the passengers off at the supermarket and then went to the next stop.” 选项有A. fell ，B. sank ，C. dropped ，D. stepped ，正确答案是C ，“drop off” 有“让（乘客）下车”的意思，而其他选项不符合句子语境。再如 “I agree with you to a certain ________ but not entirely.” 选项A. level ，B. extent ，C. degree ，D. way ，这里应选C ，“to a certain degree” 是固定搭配，表示“在一定程度上” 。做这类题时，考生需要准确理解每个单词的含义和常用搭配，通过分析句子逻辑关系来确定正确答案。

固定搭配

考查考生对英语中常见固定短语、动词短语、介词短语等的掌握情况。像 “If one_____ a crime, he will be punished.” 选项A. makes ，B. commits ，C. performs ，D. achieves ，“commit a crime” 是固定搭配，意为“犯罪”，所以答案是B 。还有 “I prefer swimming ______ running.” 这里涉及 “prefer...to...” 的固定用法，表示“比起……更喜欢……”，答案为D 。平时学习中，考生要注重积累各类固定搭配，多阅读英语文章，增强语感，这样在考试时就能快速准确地做出判断。

词汇变形

这类题型主要考查考生对单词词性转换的能力，如名词、动词、形容词、副词之间的转换。例如：“It was well - known that Thomas Edison ______ the electric lamp.” 选项A. discovered ，B. invented ，C. found ，D. developed ，“invent” 意为“发明”，强调创造出原本不存在的东西，“discover” 侧重于发现已存在但未被知晓的事物，“find” 表示找到，“develop” 有“发展、开发”之意，这里发明电灯应该用 “invented” ，答案是B 。考生需要牢记一些常见的词性转换规则，如名词变形容词通常加 -ful 、-less 、-y等后缀，动词变名词常加 -tion 、-ment等后缀。

常考语法题型分析

时态和语态

时态和语态是语法考查的重点内容。常考的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等；语态主要涉及主动语态和被动语态。例如：“When the lights turn red, the traffic _____ stop.” 这里考查一般现在时中情态动词的用法，“must” 表示“必须”，答案是C 。再如 “Finally，we came _______ the conclusion that he has been telling lies all the time.” 涉及固定搭配 “come to the conclusion” （得出结论），同时句子中 “has been telling lies” 是现在完成进行时，表示从过去一直持续到现在的动作，强调动作的持续性和影响 。做时态和语态的题目时，考生要注意句子中的时间状语，根据时间状语来判断时态，同时分析主语和谓语动词之间的逻辑关系确定语态。

从句

从句在学位英语考试中占比较大，包括定语从句、宾语从句、状语从句、表语从句等。以定语从句为例：“Mary is the only student in my class _____ speaks Chinese.” 先行词是 “student” ，在从句中作主语，且有 “the only” 修饰先行词，所以关系代词用 “who” ，答案是A 。对于宾语从句，要注意语序为陈述句语序，如 “I don't know ______ he will come tomorrow.” 应填 “whether/if” 引导宾语从句，且从句用正常语序 “he will come” 。状语从句则要根据不同的逻辑关系选择合适的引导词，如 “If it rains tomorrow, we ______ the picnic.” 这里是条件状语从句，遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时 “will cancel” 。复习从句时，考生要理清各类从句的特点、引导词的用法及区别。

非谓语动词

非谓语动词（不定式、动名词、分词）也是重要考点。例如：“I had great difficulty ________ English when I was in middle school.” “have difficulty (in) doing sth.” 是固定搭配，所以这里用动名词 “learning” ，答案是C 。再如 “The manager promised to keep me _______ of how our business was going on.” “keep sb. informed of sth.” 表示“使某人了解某事”，用过去分词 “informed” 表被动，答案是C 。非谓语动词的用法较为复杂，考生要掌握其基本形式和在句子中的功能，通过大量练习来加深理解。

虚拟语气

虚拟语气常考查与现在、过去、将来事实相反的情况以及一些特殊结构中的虚拟语气。如 “If I were you, I would take the job.” 这是与现在事实相反的虚拟语气，从句用一般过去时（be动词用were），主句用 “would/could/should/might + 动词原形” 。再如 “It is high time that we ______ to bed.” 是特殊结构 “It is high time that...” ，从句要用一般过去时或 “should + 动词原形” （should不可省略），所以可以填 “went” 或 “should go” 。虚拟语气的规则较多，考生需要牢记不同情况下的结构和用法。

主谓一致

主谓一致考查主语和谓语在人称和数上的一致关系。例如：“Not only I but also Jane and Mary___ ___ tired of having one examination after another.” “not only...but also...” 连接并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”，与 “Jane and Mary” 保持一致，所以用复数形式 “are” ，答案是B 。再如 “A and B (with 、together with^ along with 、as well as) ” 结构做主语时，根据A来判断谓语的数 。考生要熟悉各种主谓一致的规则，遇到复杂主语时能够准确判断谓语动词的形式。

备考建议

词汇积累

1. 制定合理计划：每天设定一定的词汇背诵量，如30 - 50个新单词，并定期复习之前学过的词汇，避免遗忘。

2. 多种方法记忆：采用词根词缀记忆法、联想记忆法、语境记忆法等多种方式相结合。比如，“tele -” 这个词根表示“远”，“telephone” （电话）、“television” （电视）等单词都与“远”的概念相关，通过这种方式可以快速记住一系列单词。同时，将单词放在句子或文章中记忆，能更好地理解其用法和含义。

3. 利用学习工具：借助词汇书、APP（如百词斩、墨墨背单词等）进行学习，这些工具通常具有词汇分类、记忆游戏等功能，能提高学习的趣味性和效率。

语法学习

1. 系统梳理：参考权威语法教材或考试大纲，对英语语法知识进行全面系统的梳理，构建完整的语法体系，明确各个语法点的规则和用法。

2. 专项练习：针对不同的语法题型进行专项训练，通过大量做题加深对语法规则的理解和运用能力。做完题目后，认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化复习。

3. 结合语境：不要孤立地学习语法，要将语法知识融入到实际的语言运用中，通过阅读英语文章、观看英语电影、听英语广播等方式，增强语感，更好地理解语法在不同语境中的运用。

模拟考试

定期进行模拟考试，按照考试时间和要求完成真题或模拟试卷，熟悉考试流程和题型，提高答题速度和应试能力。在模拟考试过程中，注意总结答题技巧和时间分配策略，如遇到难题不要过多纠结，先标记好，等完成其他题目后再回头思考 。

总结归纳

在备考过程中，要善于总结归纳。将常考的词汇和语法点整理成笔记，方便随时查阅复习；对于自己经常出错的题目，要分析原因，总结规律，避免在考试中再次犯错。同时，定期回顾总结，不断强化记忆，巩固学习成果。

总之，山东省学位英语考试的词汇和语法部分虽然考查范围广、知识点多，但只要考生掌握正确的学习方法，进行有针对性的复习，注重积累和练习，就一定能够在考试中取得好成绩，顺利获得学位证书。

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