山东省成考学位英语考试答题技巧全解析

对于参加山东省成人高考的考生来说，学位英语考试是获取学位证的重要关卡。掌握有效的答题技巧，能在考试中发挥出更好的水平。下面为大家详细介绍山东省成考学位英语考试各题型的答题技巧。

词汇与语法

1. 明确核心考点：

- 高频词汇考点：着重区分近形词，比如“adapt（适应；改编）”和“adopt（收养；采纳）” ；近义词，像“effect（影响，名词）”和“affect（影响，动词）” ；牢记固定搭配，如“accuse sb. of（指控某人某事）”与“charge sb. with（控告某人某事）” 。同时关注名词、动词、形容词之间的派生关系，熟悉常见后缀，如“-tion”（构成名词，表动作、状态等，如“education”） 、“-able”（构成形容词，表可...的，如“readable”） 、“-ly”（构成副词，表方式、程度等，如“quickly”） 。另外，积累动词与介词的搭配，如“look after（照顾）”“look through（浏览）” 以及固定习语，像“take place（发生）”“break out（爆发）” 。

- 语法核心考点：重点复习现在完成时（have/has done） 、过去完成时（had done） ，掌握被动语态的结构（be done） 。学会区分定语从句（关系词which、that等） 、状语从句（引导词if、though等） 、名词性从句（连接词what、that等）的用法。牢记虚拟语气中if引导的虚拟条件句（对过去、现在、将来假设的不同结构） ，以及suggest、order等词后的宾语从句要用“should + 动词原形”（should可省略） 。还要分辨分词（doing表主动、进行；done表被动、完成） 、不定式（to do表目的、将来等）作定语、状语时的区别，例如“the rising sun（正在升起的太阳）”和“the risen sun（已升起的太阳）” 。

2. 解题思路训练：

- 读题划关键词：拿到题目先圈出时间状语，如“by 2025”“since 2020” ；从句引导词，像“if”“when” ；固定搭配标志词，例如“prefer to”“be used to” ，借此快速定位考点。比如题干为“By the end of last year, she ______(work) here for 10 years.” ，圈出“By the end of last year”这个过去完成时的标志，就能判断答案是“had worked” 。

- 排除干扰项：词汇题根据上下文语义排除明显不符的选项；语法题利用“主谓一致”“时态匹配”等规则缩小选择范围。例如题干是“The professor suggested that we ______(start) the project at once.” ，“started”时态错误，“to start”是非谓语形式错误，正确答案是“start”（虚拟语气中should可省略） 。

- 代入验证逻辑：把选好的选项代入句子，检查是否符合语法规则，语义是否连贯，避免惯性思维。比如看到介词后，不能直接就选动名词，要结合语境判断。

完形填空

1. 注重语境理解：完形填空考查对语境、词汇搭配及语法结构的掌握。做题时先快速通读全文，了解文章主旨和大致内容，不要急于填空。在填空过程中，根据上下文推测空格处应填词汇。例如，如果前文提到主人公在森林里迷路，后面说他看到了一个“______” ，结合语境，“path（小路）”就比“book（书）”更合理。

2. 词汇辨析积累：平时多积累同义词、近义词及反义词，掌握它们之间的细微差别和用法。比如“journey”“trip”“travel”都有“旅行”的意思，但“journey”侧重长途旅行，“trip”更倾向于短途旅行，“travel”则是泛指旅行的行为。考试时就能根据语境准确选择。

3. 巧用语法知识：熟悉常见语法结构和句型，确保填入的词汇符合语法规则。比如，空格前是“an” ，那么后面的单词首字母发音应是元音，像“an apple” ，而不是“an book” 。另外，注意句子的时态、语态等，保持上下文语法一致。

阅读理解

1. 先读问题，明确方向：阅读理解题干顺序与文章顺序基本一致，在阅读文章前，快速浏览一遍问题，确定关键词，如人名、地名、时间、特定概念等 ，带着问题阅读文章，能更有针对性地寻找答案相关信息。比如问题是询问“Tom在2024年的研究成果” ，阅读时就重点关注“Tom”和“2024”相关内容。

2. 通读全文，把握主旨：带着问题快速通读文章，了解文章主旨大意、体裁（记叙文、说明文、议论文等）和大致结构。记叙文关注故事发展脉络；说明文明确说明对象和特征；议论文抓住论点和论据。阅读过程中不要在个别生词或难懂句子上停留太久，可通过上下文猜测词义。比如遇到“pragmatic”这个生词，若文中提到“他是一个pragmatic的人，总是根据实际情况做出决策” ，就可推测出它可能是“务实的”意思。

3. 定位答案，精读细节：根据问题中的关键词在文中定位相关段落或语句，答案通常就在附近。找到相关部分后，仔细研读，分析句子结构、逻辑关系和词汇含义，注意代词所指代的内容。比如文中多次出现“it” ，要明确它指代的具体事物或概念，这对理解答案很关键。

4. 分析选项，排除干扰：认真比较各个选项，找出选项关键词。排除明显错误的选项，如与原文意思相悖、逻辑不通或超出文章范围的选项。有的选项可能只是部分正确，需要仔细甄别。例如选项中出现“all”“never”等过于绝对的词时，要特别留意，除非原文有明确表述，否则很可能是错误选项。

5. 注意逻辑关系，合理推理：文中的逻辑关系词（如but、however、therefore、because等）能帮助理解上下文关系，确定答案。“but”表示转折，前后内容相反；“therefore”表示因果，其后内容是前面内容导致的结果。有些问题需要在理解文章基础上进行推理，但推理要基于文章信息，不能过度推断。比如根据文中人物的一系列行为和言语，合理推测其性格特点和心理状态 。

句子汉译英

1. 准确理解原文：翻译前准确理解原文意思，把握作者意图和语境，不能逐字翻译。例如“她不仅漂亮，而且善良” ，不能直译为“She not only beautiful, and kind” ，而应是“She is not only beautiful but also kind” 。

2. 积累词汇和表达：掌握大量专业词汇和常用表达，确保翻译准确流畅。平时多背诵一些常见句型和短语，如“in addition to（除...之外）”“as a result（结果）”等 ，翻译时就能信手拈来。

3. 注意译文地道性和逻辑性：翻译后的句子要符合英语表达习惯，注意句子结构和语序。比如“我有很多作业要做” ，应翻译为“I have a lot of homework to do” ，而不是“I have to do a lot of homework” ，后者更偏向“我不得不做很多作业” ，语义和侧重点有所不同。同时，使译文逻辑连贯，前后衔接自然。

短文写作

1. 认真审题立意：仔细阅读题目要求，明确作文主题、体裁和写作目的，特别注意题目中的关键词和限制条件，确保文章紧扣主题。比如题目要求论述“网络对生活的影响” ，就围绕网络在生活中的积极和消极影响展开，不能偏离到网络技术发展等无关话题。

2. 精心构思提纲：动笔前构思清晰的提纲，帮助理清思路，明确文章结构和各段落主题。英语作文一般分为引言、主体和结论三部分。引言简洁引出主题；主体详细阐述观点并提供有力论据支持，可分多个段落，每段一个分论点；结论总结全文，重申主旨。比如写“环保”主题作文，引言提出环保重要性，主体分别从个人、社会、政府角度论述如何环保，结论再次强调环保意义和大家共同行动的呼吁。

3. 丰富语言表达：写作时注意词汇多样性和准确性，避免简单重复用词，合理运用复杂句型，如定语从句、状语从句、宾语从句等 ，增强文章层次感和逻辑性。同时注意语法、拼写和标点符号正确性，避免低级错误。例如不要把“there be”句型写成“there have” ，“definitely”不要拼写成“definately” ，句末要用正确标点等。

4. 优化段落结构：每个段落围绕一个中心思想展开，段落之间保持逻辑连贯。使用过渡词和连接词，如“however（然而）”“furthermore（此外）”“on the other hand（另一方面）”等 ，使文章逻辑更清晰。段落开头通常有主题句点明主旨，结尾可总结或过渡。比如论述网络对学习的影响，一段主题句为“网络提供了丰富的学习资源” ，接着阐述网络上的学习资料、在线课程等，结尾用“因此，网络为学习者创造了更广阔的学习空间”过渡到下一段关于网络学习弊端的论述。

5. 打造亮眼开头结尾：开头吸引读者注意力，可使用名言、谚语、现象描述等手法。结尾总结全文内容，升华主题，给读者留下深刻印象，如发出呼吁或提出建议。比如开头用“As the saying goes, ‘Knowledge is power.’ In the digital age, the Internet has become a powerful tool for acquiring knowledge.” 引出网络与学习的话题；结尾用“Let us make full use of the Internet's advantages and work together to create a better learning environment.”呼吁大家正确利用网络学习。

6. 注重实践积累：写作能力提升需长期实践和积累。平时多阅读优秀英文范文，学习写作技巧和语言表达方式，多进行写作练习，不断总结经验教训。也可参加写作培训课程，获得专业指导和反馈。 例如每周写一篇英语作文，找老师或英语水平高的同学帮忙批改，学习范文中好的句式和词汇运用，逐渐提高写作水平。

总之，掌握这些答题技巧后，还需要通过大量练习来熟练运用，在日常备考中注重积累词汇、巩固语法知识，提升英语综合能力。祝愿各位考生在山东省成考学位英语考试中取得优异成绩，顺利获得学位证书！

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