山东省学位英语考试大纲词汇部分的重点单词需要掌握到什么程度？

山东省学位英语考试大纲将词汇要求分为 “领会式掌握” 和 “复用式掌握”，不同类别词汇的掌握程度要求存在差异，具体如下：

一、领会式掌握词汇（约 4000 词 + 500 词组）

要求：能识别词义，在阅读等场景中理解词汇的含义，不要求主动运用（如写作、翻译中熟练使用）。

重点场景：阅读题干、选项及文章时，能快速反应词义，不影响对整体内容的理解。

典型例子：部分专业术语（如 “ecology” 生态）、低频形容词（如 “gigantic” 巨大的）、复杂名词（如 “legislation” 立法）等，只需认识即可。

二、复用式掌握词汇（约 2000 词 + 200 词组）

要求：不仅要认识词义，还需掌握拼写、搭配及在写作、翻译中的正确运用，是考试高频考点。具体包括：

词义精准理解：掌握核心词义及常见引申义（如 “run” 除 “跑” 外，还有 “经营、管理” 之意）。

区分易混词（如 “affect” 影响 /“effect” 效果）、同义词（如 “big/large/huge”）的用法差异。

搭配与语法规则：动词短语搭配（如 “adapt to” 适应、“insist on” 坚持）。

介词搭配（如 “in favor of” 支持、“by means of” 通过）。

固定句型（如 “It is essential that + 虚拟语气”）。

主动输出能力：在写作中正确使用（如用 “nevertheless” 表转折、“furthermore” 表递进）。

在翻译中准确转换（如 “解决问题” 译为 “solve the problem” 而非 “resolve the problem”）。

三、高频考点词汇的特殊要求

动词与动词短语：需掌握时态（如现在完成时 “have done”）、语态（被动语态 “be done”）及非谓语形式（如 “to do/doing/done”）。

例：“consider” 后接动名词（consider doing sth.），“allow” 可接 “allow sb. to do” 或 “allow doing”。

形容词与副词：掌握比较级、最高级变化规则（如 “happy→happier→happiest”）及修饰关系（如 “very much” 不可修饰形容词原级）。

连词与逻辑词：熟练区分因果（because/so）、转折（but/however）、条件（if/unless）等逻辑关系词的用法。

四、如何检验掌握程度？

领会式词汇：看到单词能在 10 秒内反应中文释义，无需拼写。

复用式词汇：能造句（如用 “benefit from” 造 “Students benefit from regular practice”），或在翻译中正确使用（如 “克服困难” 译为 “overcome difficulties”）。

总结：

领会式词汇：以 “识别 + 理解” 为主，重点通过阅读积累。

复用式词汇：需 “听说读写” 全方位掌握，尤其是高频动词、连词、固定搭配，是写作、翻译得分的关键。建议通过真题练习强化应用，避免 “认识但用错” 的情况。
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