山东省学位英语近几年常考词汇和语法答题技巧

山东省学位英语考试是许多考生获取学位的重要门槛之一。考试内容涵盖了词汇、语法、阅读理解、完形填空和写作等多个板块，其中词汇和语法是基础，也是考生备考的重点。以下是一些详细的答题技巧，帮助考生更好地应对考试，顺利通过。

一、词汇部分

（一）词汇选择题

1. 语境分析法

技巧：结合句子或段落的语境来选择最合适的词汇。不能仅根据单词的表面意思判断，而要根据上下文的逻辑关系和语义搭配来确定答案。

示例：The new policy aims to _____ the gap between the rich and the poor.

A. widen

B. narrow

C. increase

D. enlarge

解析：根据语境，政策的目标是减少贫富差距，因此正确答案是 B. narrow。

2. 词性判断法

技巧：通过分析句子的语法结构，判断空缺处需要的词性，从而缩小选择范围。

示例：The _____ of the project was more challenging than we had expected.

A. completion

B. complete

C. completely

D. completing

解析：根据句子结构，空缺处需要一个名词作主语，因此正确答案是 A. completion。

3. 固定搭配法

技巧：熟悉常见词汇的固定搭配，选择符合搭配的选项。

示例：The company decided to _____ its operations to other cities.

A. expand

B. extend

C. enlarge

D. increase

解析：固定搭配“expand operations”表示“扩大业务”，因此正确答案是 A. expand。

（二）词汇积累

技巧：定期背诵单词，使用单词书、手机应用或制作单词卡片。多阅读英语文章，加深对单词在语境中的理解。每天背诵一定量的单词，并定期复习，避免遗忘。

二、语法部分

（一）时态与语态

1. 时态选择

技巧：根据时间状语或上下文的时态来判断句子需要的时态。

示例：By the time you arrive, the meeting _____.

A. will have started

B. will start

C. has started

D. starts

解析：根据时间状语“by the time you arrive”，表示将来某个时间之前已经完成的动作，因此需要使用将来完成时。正确答案是 A. will have started。

2. 被动语态

技巧：如果句子的主语是动作的承受者，使用被动语态。

示例：The book _____ by the end of this month.

A. will be finished

B. will finish

C. finishes

D. is finished

解析：根据时间状语“by the end of this month”，表示将来某个时间之前完成的动作，且主语“the book”是动作的承受者，因此需要使用被动语态的将来时态。正确答案是 A. will be finished。

（二）从句

1. 定语从句

技巧：确定先行词在从句中的成分，选择合适的引导词。

示例：The man _____ you met yesterday is my uncle.

A. which

B. who

C. whom

D. that

解析：先行词“the man”在从句中作宾语，且指人，因此可以使用“who”或“whom”。在口语中，通常使用“who”。正确答案是 B. who。

2. 状语从句

技巧：根据从句表示的时间、原因、条件等关系，选择合适的引导词。

示例：_____ you study harder, you will pass the exam.

A. If

B. When

C. Because

D. Although

解析：根据句意“如果你更努力学习，你就会通过考试”，这是一个条件状语从句，因此正确答案是 A. If。

（三）非谓语动词

1. 不定式

技巧：表示目的、意图或将来动作时，使用不定式。

示例：He went to the library _____ some books.

A. to borrow

B. borrowing

C. borrowed

D. borrow

解析：根据句意“他去图书馆借书”，表示目的，因此使用不定式。正确答案是 A. to borrow。

2. 现在分词

技巧：表示主动关系或正在进行的动作时，使用现在分词。

示例：The students _____ the lecture were very interested.

A. listening to

B. listened to

C. listen to

D. having listened to

解析：根据句意“听讲座的学生们非常感兴趣”，表示正在进行的动作，且主语“the students”与“listen to”之间是主动关系，因此使用现在分词。正确答案是 A. listening to。

3. 过去分词

技巧：表示被动关系或完成的动作时，使用过去分词。

示例：The letter _____ to the wrong address was returned.

A. sending

B. sent

C. send

D. to send

解析：根据句意“寄到错误地址的信被退回了”，表示被动关系，因此使用过去分词。正确答案是 B. sent。

（四）语法积累

技巧：系统学习英语语法知识，掌握时态、语态、从句、非谓语动词等基本语法结构。通过做语法练习题巩固所学知识，总结常见错误和易混淆的语法点。

三、阅读理解部分

（一）主旨大意题

1. 首尾段定位

技巧：文章的主旨大意通常在首段或尾段中体现。快速浏览首尾段，抓住文章的核心主题。

示例：文章首段提到“环境污染问题日益严重，需要采取紧急措施”，尾段总结“保护环境是我们每个人的责任”。因此，文章的主旨大意是“环境保护的重要性”。

2. 关键词归纳

技巧：在阅读过程中，标记文章中反复出现的关键词，这些关键词往往与文章的主旨密切相关。

示例：文章中多次提到“pollution”“environment”“measures”等关键词，可以判断文章的主旨大意与环境保护相关。

（二）细节理解题

1. 题干定位

技巧：根据题干中的关键词（如时间、地点、人物等）回到文章中定位相关信息，确保答案与原文内容一致。

示例：题目问“根据文章，主要的空气污染源是什么？”根据题干关键词“主要的空气污染源”，在文章中找到相关段落，确定答案。

2. 排除干扰项

技巧：注意选项中可能存在的干扰项，如偷换概念、以偏概全等，通过对比原文内容进行排除。

示例：选项中可能有“工业排放是唯一的空气污染源”，而文章中提到“工业排放是主要的空气污染源之一”，因此排除这个干扰项。

（三）推理判断题

1. 语境推测

技巧：根据文章的上下文语境，推测作者的意图或文章隐含的信息。例如，通过作者的语气、举例等推测其观点。

示例：文章提到“环境污染问题日益严重，需要采取紧急措施”，可以推断作者对环境问题表示担忧。

2. 逻辑推理

技巧：结合文章中的事实和细节，进行合理的逻辑推理，选择最符合文章逻辑的选项。

示例：文章提到“许多城市已经采取措施减少空气污染”，可以推断这些措施可能已经取得了一定的成效。

（四）阅读训练

技巧：多读不同题材的英语文章，提高阅读速度和理解能力。做阅读理解题时，注意总结解题技巧，如定位关键词、排除干扰项等。定期进行限时阅读练习，提高答题速度和准确率。

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