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山东省学位英语完形填空考试答题技巧(二)
整理编辑:山东学位英语考试网 发布时间:2025-04-21 16:01:37 阅读量:
除了基础的答题方法外,山东省学位英语完形填空考试还有许多实用的技巧,这些技巧能帮助考生更加准确、高效地完成题目,在考试中取得更好的成绩。
丰富词汇积累策略
词汇是英语学习的基础,对于完形填空这种综合性题型来说更是至关重要。在积累词汇时,我们可以采用分类记忆的方法,将单词分为生活类、学习类、科技类、文化类等不同的类别。例如,生活类单词可以包括“family(家庭)”“friend(朋友)”“house(房子)”“food(食物)”等;科技类单词可以有“computer(电脑)”“internet(互联网)”“technology(技术)”“innovation(创新)”等。通过分类记忆,能够帮助我们更加系统地掌握单词,并且在遇到相关主题的文章时,能够更快地联想到相关词汇。
同时,我们还可以通过阅读英文文章、观看英语电影、听英语歌曲等方式,在语境中理解和记忆单词。这样不仅能够加深对单词的理解和记忆,还能了解单词的常见用法和搭配。比如,在观看英语电影《哈利·波特》时,我们会经常听到“魔法(magic)”“巫师(wizard)”“霍格沃茨(Hogwarts)”等词汇,通过反复听和看,这些单词就会在我们的脑海中留下深刻的印象。
利用上下文复现信息
在完形填空中,上下文的复现信息是非常重要的解题线索。有时文章中会有相同或相近的词汇、短语重复出现,这可以帮助我们确定答案。例如,前文提到“a remarkable discovery(一个非凡的发现)”,后文又出现“the amazing ____”,由于“remarkable”和“amazing”意思相近,且“discovery”与前文的“发现”相呼应,所以空格处很可能填“discovery”的同义词或相关词汇。
复现信息还可以是概念的复现。比如,文章开头提到了“环境保护(environmental protection)”,后面在描述具体措施时,可能会多次出现与“环境(environment)”“保护(protect)”相关的词汇或表达,我们可以根据这些复现信息来理解文章的内容和逻辑,从而选择正确的答案。
攻克长难句分析方法
在考试中,我们经常会遇到一些长难句,这些句子结构复杂,包含多个从句和修饰成分,给理解带来了很大的困难。要攻克长难句,我们首先要学会分析句子结构。可以先找出句子的主干部分,即主语、谓语和宾语(如果有),再分析修饰成分与主干的关系。
例如,“Although he was tired from a long day of work, he still helped his mother with the housework.”,在这个句子中,“he still helped his mother with the housework”是句子的主干部分,“Although he was tired from a long day of work”是一个让步状语从句,用来修饰主干部分。通过分析句子结构,我们可以更好地理解句子的意思,从而判断空格处应该填入的词汇。
对于一些特别复杂的长难句,我们可以采用拆分句子的方法,将其拆分成几个简单的句子,分别理解每个句子的意思,然后再综合起来理解整个句子的含义。这样可以降低理解的难度,提高答题的准确率。
借助文化背景知识
了解西方的文化习俗、历史事件、社会现象等文化背景知识,对于理解山东省学位英语完形填空文章的内容非常有帮助。例如,文章中如果提到“Thanksgiving Day(感恩节)”,我们就可以联想到感恩节的相关习俗,如火鸡大餐、家庭团聚、感恩祝福等。在选择词汇时,就可以根据这些文化背景知识来判断哪些词汇更符合语境。
再如,文章中提到“美国的独立战争(the American War of Independence)”,我们就可以了解到这个历史事件的背景、原因和影响等相关信息。当文章中出现与这个历史事件相关的词汇或描述时,我们就能更好地理解其含义,从而做出正确的选择。
培养语感提升答题能力
语感是一种对语言的直觉感知能力,它可以帮助我们在答题时快速做出判断。要培养语感,平时多读英语文章是非常有效的方法。可以选择一些适合自己水平的英语读物,如英语小说、英语报纸、英语杂志等,每天坚持阅读一定的篇幅。
在阅读过程中,要注意积累一些常用的表达方式、固定搭配和习惯用语,并且要注意模仿英语的语音、语调、语速和节奏。通过不断地阅读和模仿,我们的语感会逐渐得到提升。
当我们在做完形填空时,凭借语感也能选出一些比较合适的选项。当然,语感并不是完全可靠的,还需要结合其他的解题方法和技巧进行综合判断。
总之,在山东省学位英语完形填空考试中,考生要综合运用各种技巧和方法,不断提高自己的答题能力和水平,才能在考试中取得理想的成绩。
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